Araştırma özeti:
Araştırma, eğitim sürecinde eğitim araçları ve teknikleri için temel eğitimin ilk bölümünün öğretmenlerinin kullanımının gerçekliğini belirlemeye amaclamaktadır, Bu hedefe ulaşmak için araştırmacı, temel eğitimin ilk bölümünde bulunan eğitim araçları ve teknolojiler için bir izleme kartı tasarladı. Ayrıca, temel eğitimin birinci kademesindeki öğretmenlerin kullandıkları yöntem ve teknikleri öğrenmek için bir anket tasarlamıştır. Araştırmacı, betimsel analitik yaklaşımı izlemiş ve İdlib’in kuzey kırsalındaki okullardaki ilköğretim birinci kademede yer alan (96) erkek ve kadın öğretmenden oluşan rastgele bir örneklem seçilmiştir. Araştırma şu sonuçlara ulaşmıştır:
1- Kuzey İdlib kırsalında bulunan okullarda eğitim araçlarının ve teknolojilerinin çok az bulunması.
2- Öğretmenler eğitim sürecinde eğitim tekniklerini ve tekniklerini kullanmazlar ve esas olarak tüm sınıflarda bulunan ana araç olarak tebeşir tahtaya dayanmaktadır.
3- Öğretmenlerin eğitim araçlarını ve tekniklerini kullanmasını engelleyen birçok zorluk ve engelin varlığı.

Anahtar Kelimeler: Birinci aşama öğretmenleri, temel eğitim, öğretim aracları ve teknikleri, eğitim süreci