الملخص
هدف البحث إلى تعرف معوقات المشاركة المجتمعية في الإدارة المدرسية من وجهة نظر معلمي الحلقة الثانية من التعليم الأساسي, ومعرفة الفروق في إجاباتهم على أداة البحث تبعاً لمتغيري (سنوات الخبرة- المؤهل العلمي). وتكونت عينة البحث من (165) معلم ومعلمة من معلمي الحلقة الثانية, تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة من مدارس محافظة إدلب, وطُبق عليهم استبانة البحث, وهي من إعداد الباحث بعد التحقق من صدقها وثباتها. وأشارت النتائج إلى ما يأتي:
1- وجود درجة كبيرة لمعوقات المشاركة المجتمعية في الإدارة المدرسية وفقاً لإجابات أفراد عينة البحث, وجاءت هذه المعوقات على النحو الآتي: (معوقات إدارية وتنظيمية, معوقات تتعلق بإدارة المدرسة, معوقات تتعلق بأولياء الأمور والمجتمع المحلي, معوقات تتعلق بالمعلمين).
2- وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط درجات المعلمين في الدرجة الكلية للاستبانة ومجالاتها الفرعية تبعاً لمتغير المؤهل العلمي لصالح المعلمين الذين يملكون مؤهل جامعي ومؤهل دراسات عليا.
3- وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط درجات المعلمين في الدرجة الكلية للاستبانة ومجالاتها الفرعية تبعاً لمتغير سنوات الخبرة لصالح المعلمين الذين يملكون سنوات خبرة بين (5-10 سنوات – أكثر من 10 سنوات).
كلمات مفتاحية: معوقات, المشاركة المجتمعية, الإدارة المدرسية, المعلمين