ملخص البحث:

هدف البحث الحالي إلى تعرّف مدى التزام معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي بأخلاقيات مهنة التعليم من وجهة نظر المعلمين أنفسهم، واتّبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت العينة من (120) معلّماً ومعلمة، من معلّمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في مدينة الدانا، فيما كانت أداة البحث استبانة من إعداد الباحث بعد إجراء التعديلات اللازمة عليها، وأظهر البحث مجموعة من النتائج أهمها:

– أنّ درجة تقدير المعلمين والمعلمات على مجالات الاستبانة أخلاقيات مهنة التعليم ككل، كانت مرتفعة.

– عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى ممارسة أخلاقيات مهنة التعليم تبعاً لمتغيّري المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة.

وفي ضوء النتائج قدّم الباحث العديد من التوصيات والمقترحات وأهمها:

– وضع ميثاق لأخلاقيات مهنة التعليم وأساليب تطبيقه بما يخدم العملية التربوية.

– عقد دورات وندوات حول أخلاقيات العمل التربوي ومهنة التعليم لتعزيز الالتزام بها.

– تقديم الجوائز للمعلمين الملتزمين بأخلاقيات مهنة التعليم وتشجيعهم على تمثل هذه الأخلاقيات.

كلمات مفتاحية: معلمي الحلقة الأولى، مرحلة التعليم الأساسي، أخلاقيات مهنة التعليم.