إعداد

 

أ.حسين رحال د. عبد الحميد معيكل

 

ملخص البحث:

على الرغم من أهمية حروف الجر، فقد تم إهمالها في تعلّم اللغة الإنجليزية وتعليمها كلغة أجنبية، ومع ذلك ظهر اهتمام ملحوظ بتطوير علم حروف الجر في السنوات الأخيرة.

إن الهدف من هذه الدراسة هو زيادة وعي طلاب اللغة الإنكليزية الجامعيين بالمعرفة الدلالية لحروف الجر المكانية لجعلهم يستخدمون هذه الحروف على نحوٍ أفضل، وقد شارك في هذه الدراسة أربعون طالباً في السنة الثانية؛ عشرون طالباً منهم تم ضمهم للمجموعة التجريبية، والعشرون طالباً الآخرون يشكلون المجموعة الضابطة. وقد تم استخدام اختبار قبلي لفحص معرفة الطلاب بحروف الجر المكانية قبل المرحلة التدريبية التي تم فيها إعطاء كورس دلالي لمدة ثلاثة أشهر للطلاب لتعليمهم كيفية استخدام الوظائف الدلالية لحروف الجر المكانية على نحوٍ صحيح.

بعد ذلك تم استخدام اختبارات بعدية ومؤجلة لفحص معرفة الطلاب بحروف الجر المكانية بعد المرحلة التدريبية، ثم تم إعطاء استبانةٍ لمعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لجمع البيانات حول آرائهم تجاه مشكلة الدراسة الحالية لإثرائها ودعم نتائجها.

وقد تم تطبيق اختبارات ANOVA أحادية الاتجاه وثنائية الاتجاه على الاختبارات القبلي والبعدي والمؤجل، كما تم تطبيق اختبار مدى تكرار القيم على الاستبانة.

وأشارت النتائج إلى أنه على الرغم من أن غالبية الطلاب لم يتمكنوا من استخدام حروف الجر المكانية لهذه الدراسة استخداماً صحيحاً قبل المرحلة التدريبية، إلا أن أداءهم تحسّن كثيراً بعد هذه المرحلة التدريبية، وأن أكثر حروف الجر المكانية إرباكاً للطلاب الجامعيين السوريين في اللغة الإنجليزية هو on، وعلاوة على ذلك، أظهرت الاستبانة أن معظم المعلمين الجامعيين للغة الإنجليزية كلغة أجنبية اقترحوا تطبيق دورات تعليمية دلالية لزيادة وعي متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية بالوظائف الدلالية لحروف الجر المكانية.

كلمات مفتاحية: حروف الجر المكانية، تعزيز الوعي المعنوي، خواص حروف الجر المعنوية، متعلمو اللغة الإنكليزية كلغة أجنبية.

شارك هذا البحث!

عن المجلة

مجلة علمية ربعية مُحكّمة، تصدر باللغة العربية عن جامعة حلب في المناطق المحررة، تختص بنشر البحوث العلمية والدراسات الأكاديمية في مختلف التخصصات، تتوافر فيها شروط البحث العلمي في الإحاطة والاستقصاء ومنهج البحث العلمي وخطواته.

أحدث المقالات

اقرأ المزيد